設計構成的要素，大致可分為以下幾點：「①色彩」、「②文字」、「③照片或圖片」、「④形狀」。雖然還有其他細節，但先注意這四點即可。
其中「①色彩」和「②文字」兩項，只要擁有相關知識，確認的程序就會變得更加容易。

「①色彩」的部分，就如前面章節提到的，重點在於相鄰的色彩，只要使用同色系甚至補色，畫面就會顯得平衡又美觀。只要思考「該用同色系？還是補色？」就有助於做出判斷。

「②文字」的部分，擁有相關歷史知識會很有幫助。字型，尤其西文字型，都有其發展的歷史背景。從印刷術剛開始時出現的古老字型，到近期才有的字型；出現在歐洲的字型，或出現在美國的字型等。光是累積字型的相關知識，也有助於提升品味，如果商品的賣點是歐洲風格，使用歐洲字型就會比美國字型來得合適。

當然，對於一個非設計專業的人來說，要深入瞭解字型的歷史是有些強人所難。但通常提案者都是專業設計師，其實只要直接向他們請益即可—「這是什麼字型？是哪個時期的字型？」
有些問題設計師可能一時也無法提供答案，但藉由確認字型，確實有助於判斷「設計產出是否已呈現出商品的最佳樣貌」（或稱得上有品味的設計）。
-
《品味，從知識開始》— 水野學
此書為我在一門設計課的授課老師推薦下所接觸到的書，講述品味教育的培養，提出品味知識的觀念不再是只與藝術相關工作者有連結，而是與每個人的生活都息息相關，打算分成幾個主題篇章做分享。

博客來：https://dreamstore.info/2da5M

＃1 美術教育妨礙了「品味」的培養：https://www.clouluo.com/blog/1​
＃2 品味好壞攸關個人與企業存亡的時代：https://www.clouluo.com/blog/2
＃3 創新是知識與知識相乘：https://www.clouluo.com/blog/3​
​＃4 三個能夠增加品味之示的步驟：https://www.clouluo.com/blog/4​
＃5 以品味做出選擇及決定：此篇

①解析「經典」：
所謂「經典」，以商品來說，或許就等同於「經典款」、「公認最佳品牌」或「長青品牌」。
這些經典商品，一定都具備了該項物品應有的特質，因為在成為經典之前，必定經過反覆地改良、淬煉，最後才打造出「商品應有的樣子」。反過來說，正因為具備了商品該有的樣子，才會受到眾人的喜愛，成為經典。
在調查或尋找某項商品可以稱為「經典」的依據時，需要經過許多的選擇與取捨，在找到「經典」之前，必然會與許多「無法判斷是否為經典的商品」相遇。
所以在找到「經典」的同時，也能廣泛吸收同類商品的相關知識，不僅能理解該商品如何成為經典，甚至還能解釋「其他商品為何不是經典」。
只要有「經典」作為基準，就能判斷出所謂的更好、更便利、功能更強大⋯。知識的範圍會因此變得更寬廣。

②了解時下的流行：
掌握了何謂經典之後，就要開始收集流行的相關知識 — 也就是經典的反面。
流行的東西雖然多半是一時性的，但如果能同時掌握經典與流行，就能迅速擴展知識的廣度。
時代不斷地改變，居於不敗地位的經典商品，也可能因為幾個月前登場的新商品，遭受嚴重衝擊。定期更新知識，才能不斷提升品味。

③找出「共通點」或「固定的規則」：
這一步與其說是收集知識，不如說是透過分析解讀，精煉出屬於自己的知識。
例如商店設計，品牌形象規劃設計師主要負責的工作多半是商標設計等平面設計，開始接觸商店設計時，相關的知識幾乎等於零，於是只好從頭開始吸收知識。
第一步是無論日式或中式、西式，只要是長年受到消費者喜愛的店，就盡量去參觀。換言之，就是累積相關知識，了解「什麼是商店設計的經典」。另一方面，對於許多人光顧、基於一定的標準設置的便利商店也特別留意。
第二步則是逛很多流行的店家。
第三步則是留意在經典與流行之外的店家，試著思考他們「有何共通點？」
以下舉幾個發現的規則，例如「可以吸引顧客進門的店家」（或稱生意興隆的店家）的共通點，具體來說就是：「地板偏向暗色系」、「入口高度適中」、「如果是雜貨飾品店，感覺有點擁擠的店生意比較好」。

如本章所言，當決定一個空間的地板顏色或貨架配置時，都不是基於從天而降的靈感，而是根據相關知識所做的決定。這些知識充其量也不過是在收集與發現的過程中發覺到的共通點。
-
《品味，從知識開始》— 水野學
此書為我在一門設計課的授課老師推薦下所接觸到的書，講述品味教育的培養，提出品味知識的觀念不再是只與藝術相關工作者有連結，而是與每個人的生活都息息相關，打算分成幾個主題篇章做分享。

博客來：https://dreamstore.info/2da5M

＃1 美術教育妨礙了「品味」的培養：https://www.clouluo.com/blog/1​
＃2 品味好壞攸關個人與企業存亡的時代：https://www.clouluo.com/blog/2
＃3 創新是知識與知識相乘：https://www.clouluo.com/blog/3​
​＃4 三個能夠增加品味之示的步驟：此篇

接觸新事物時，與過去的經驗或知識對照、思考，是再自然不過的事。


我們在一個未來與過去相互拉扯的世界裡，如果人類是一種單純被未來牽制不斷進化的生物，那麼就不會有人喜歡古董，也不會每隔一段時期，就會吹起復古的風潮。對老東西的懷念，在古老事物中獲得的美感體驗，正是為了抵抗、平衡新事物所帶動的、不斷朝向未來前進的力量。
-
《品味，從知識開始》— 水野學
此書為我在一門設計課的授課老師推薦下所接觸到的書，講述品味教育的培養，提出品味知識的觀念不再是只與藝術相關工作者有連結，而是與每個人的生活都息息相關，打算分成幾個主題篇章做分享。
博客來：https://dreamstore.info/2da5M


＃1 美術教育妨礙了「品味」的培養：https://www.clouluo.com/blog/1​
＃2 品味好壞攸關個人與企業存亡的時代：https://www.clouluo.com/blog/2
＃3 創新是知識與知識相乘：此篇

＃2 品味好壞攸關個人和企業存亡的時代：

在現今這個時代，消費者的消費心理不再是「只對品質有要求」，因技術不斷地進步與改良，好的品質幾乎已成了消費基本條件，當人們得到「機能」滿足，將會更注重在「裝飾」上，也就是好的設計。不論是包裝、裝潢、材質、配色、標語、故事、品牌形象，有沒有新意、創意，符不符合自己的個性、品味。

舉個例子，例如一杯咖啡，很多人買咖啡只是為了讓別人覺得他很懂咖啡、很有生活品味，而不只是單向的訴求一杯好喝的咖啡或提神功效而已。

除了「實用」之外，在五感（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）是否都能被滿足，品味將會是未來能推動企業價值更進步的一個方向。
-
在高度經濟成長期，水本身就具有一定的價值，只要能大量且迅速地端出水來，不會有人在乎品質，當然也不會在乎口味或呈現方式—換句話說，這是一個「量勝於質」的時代。
然而，到了高度經濟成長期的後期，大家開始追求水的品質及安全性，使得各項技術開始發展。精緻的水、乾淨的水、鹼性電解質水紛紛誕生，進入了「重質不重量」、「以技術提升品質」的時代。
可是技術的改良，最後仍會到達極限，隨著各個企業或國家的技術能力逐漸提昇，「優質的水」就成了基本條件。一旦優質的水成為理所當然，就不會產生附加價值和利潤，整個大環境就會變成技術難以突破，企業也難以成長。

高效且勤奮工作，對現今的企業組織而言，仍是相當重要的特質；但是邁入新的時代之後，光是這樣仍嫌不足。特別是在意識到品味的重要性之後，很多經營者往往手足無措，不知該怎麼做才好，導致底下的員工也跟著迷失方向，這或許是多數企業的真實情況。

未來，各種技術能力還是可能大幅成長，但我卻覺得近期內會出現一段停滯期。也因為如此，才更需要好的品味。
將企業價值最大化的有效方法之一，就是品味。更重要的是，品味也關係到企業的存績。
就個人而言也是如此，即便是同等能力的商務人士，也會因為品味的差異而產生差距。
-
《品味，從知識開始》— 水野學

此書為我在一門設計課的授課老師推薦下所接觸到的書，講述品味教育的培養，提出品味知識的觀念不再是只與藝術相關工作者有連結，而是與每個人的生活都息息相關，打算分成幾個主題篇章做分享。

博客來：https://dreamstore.info/2da5M

＃1 美術教育妨礙了「品味」的培養：https://www.clouluo.com/blog/1​
＃2 品味好壞攸關個人和企業存亡的時代：此篇

#1 美術教育妨礙了「品味」的培養：

此篇書中批判美術教育的內容，在我的成長記憶中特別有感觸，或許每間學校不一樣，像我的國小就很棒，學過陶土、洋蔥染布、金屬線創作、手壓徽章、書法、素描、影像處理（當年使用Photo Impact）等等，音樂課也是奠定了許多樂理、經典歌劇、音樂家生平知識基礎。


但到了國中就都在玩向廠商訂購的材料包，的確就像書裡所敘述的一樣，藝術這門課不怎麼被當作是「學問」，直到高中更是被考試卷與主科上課進度填滿，不禁讓我思考，台灣的環境美學、凌亂市容，甚至人們對美的感知，是否教育也要負部分的責任。
-
「國語或數學不加強不行！英文也很重要！公民道德也要學⋯⋯這些對將來才有幫助」。
在與這麼多「該學的東西」競爭的過程中，畫畫、音樂、體育等等的優先順位只會不斷往後移。
說得更極端一點，只因為「不是考試科目」，這些包含術科的科目就經常被當成興趣，變得可有可無，也因為「對未來沒有幫助」而遭到排擠。這就是多數人在成長過程中的經歷—與藝術訣別。
漸漸的，藝術成了遙不可及、與自己無緣的事物，與藝術相關的品味則成了「特殊人士的才華」。

然而「現行的美術教育方式」無論是老師或學生，大部分都抱持著「藝術科目不是學問」的認知，證據就是課堂上機乎把時間全部花在技術訓練。
美術分為累積藝術或美術相關知識的「學科」和繪畫、工藝創作等的「術科」。
如果將這兩者混淆，過於重視術科，就會產生「美術不是學問」的誤解。
如果說歷史是為了「在學習知識之後，提供基準，了解身處現代的自己該怎麼行動的課程」；那麼美術就是「在學習知識之後，提供基準，了解自己該如何創作、如何生產、如何表現的課程」。
就像大家不會用技術的好壞來評斷歷史，美術也不應該有這樣的分別。

一旦缺乏美術知識，就很容易對美感品味產生自卑情節，連挑選衣服、住處、裝潢、隨身物品及生活雜貨時，都會缺乏自信。雖然這些都是生活中的瑣碎小事，卻也會因此對「品味」這個詞感到越來越害怕。
-
《品味，從知識開始》— 水野學

此書為我在一門設計課的授課老師推薦下所接觸到的書，講述品味教育的培養，提出品味知識的觀念不再是只與藝術相關工作者有連結，而是與每個人的生活都息息相關，打算分成幾個主題篇章做分享。

博客來：https://dreamstore.info/2da5M

＃1 美術教育妨礙了「品味」的培養：此篇